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　　“對待學術(shù)嚴謹，對待學生生活上隨和，學習上嚴格，他于我們就像大哥一樣。”走進實驗室，博士二年級學生吳俊頡就迫不及待地跟記者講起他的導師。一張娃娃臉，走在校園內(nèi)儼然一名學生，經(jīng)常與學生一起運動、開會就像拉家常，他的課堂輕松活潑。他是華中農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)學院教授、博士生導師梅潔。

　　從武漢大學本科畢業(yè)后，2004年梅潔進入中國科學院水生生物研究所讀研，從此開始10年魚類研究生涯。5年的中科院學習結(jié)束后，他前往美國西南醫(yī)學中心攻讀博士后，2012年來到華農(nóng)，第二年便開始擔任博導。

　　除了在實驗室忙科研，梅潔還經(jīng)常下基層。“基本上1個月就要出差一次，每次一兩天，都是我自己開車帶著學生去荊州的漁場抓魚、挑魚，選擇適合科研的魚。”梅潔介紹，從讀博便開始研究黃顙魚。

　　梅潔去年從湖北和湖南的大型湖泊收集野生親魚繁殖了60萬尾黃顙魚，今年挑選了肥大長勢看好的做遺傳鑒定并繁殖了20萬尾，逐步將兩年一次的繁殖期縮短為一年，提高魚的產(chǎn)量。

　　出國的經(jīng)歷，在教學上給了梅教授很大的啟發(fā)。他采用國外的教學模式，兩周一次聚會，交流實驗進展，學生們可以隨時打斷并提出問題，課堂氣氛融洽。他還常邀請學生去家里做客，周末帶上零食，駕車和學生一起郊游。提起去年帶的兩個學生已經(jīng)有論文發(fā)表了，梅教授的開心更是溢于言表。

　　除了帶博士生、碩士生，梅潔教授還擔任大一班主任。經(jīng)常就有家長問，水產(chǎn)學院就是學習養(yǎng)魚的嗎？梅潔解釋：“我們當然不僅僅是養(yǎng)魚，我們的工作目標是培育生長快、個頭大、肉質(zhì)好、能抗病的魚，從而提高魚的產(chǎn)量。我的目標是將科研與生產(chǎn)應用相結(jié)合，科技服務于社會。”

　　梅潔老家在湖北黃梅，“小時候經(jīng)常在小河里釣魚、抓魚，但是那時候并沒有想過以后的工作就是研究魚。”梅潔笑道，“或許還會與魚‘糾纏’一輩子呢。”